De quelle mani\u00e8re les traumatismes infantiles peuvent-ils pr\u00e9disposer l\u2019adulte \u00e0 une plus grande vuln\u00e9rabilit\u00e9 dans le d\u00e9veloppement de d\u00e9pressions, de sympt\u00f4mes dissociatifs, d\u2019anxi\u00e9t\u00e9 ou d\u2019abus de substances ? Quels sont les traumatismes de l\u2019enfance qui peuvent compromettre une bonne relation d\u2019attachement ? Que sont les mod\u00e8les op\u00e9rants internes et quelle est la diff\u00e9rence entre un comportement d\u2019attachement s\u00e9curis\u00e9 ou ins\u00e9curis\u00e9 ? Dans cet article, je proposerai une description de mon projet, compos\u00e9 de 10 rencontres sur la plateforme Zoom, destin\u00e9 aux adultes qui souhaitent travailler th\u00e9rapeutiquement en groupe pour gu\u00e9rir des abus v\u00e9cus dans l\u2019enfance.<\/b><\/b><\/p>\n
\n
Comme l\u2019\u00e9crit Martin Teicher (2000) : \u00ab les mauvais traitements et les abus produisent des cicatrices difficiles \u00e0 gu\u00e9rir, ou peut-\u00eatre jamais compl\u00e8tement cicatris\u00e9es \u00bb. Les premi\u00e8res ann\u00e9es de la vie sont fondamentales pour le d\u00e9veloppement d\u2019une personne adulte qui devra poss\u00e9der une bonne estime de soi, une repr\u00e9sentation positive de soi par rapport aux autres, ainsi qu\u2019un sens de la valeur et du respect de la vie. Cette condition change lorsqu\u2019un enfant ou une enfant subit des abus durant cette phase sensible : les blessures qui accompagneront sa croissance deviendront dangereuses en raison des effets potentiels qu\u2019elles d\u00e9termineront \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte. L\u2019un des aspects les plus graves de ces abus r\u00e9side dans le fait qu\u2019ils sont perp\u00e9tr\u00e9s par les figures de r\u00e9f\u00e9rence, c\u2019est-\u00e0-dire par ceux qui devraient prot\u00e9ger et prendre soin de l\u2019enfant. Ce traumatisme d\u00e9clenchera chez ces adultes des difficult\u00e9s relationnelles caract\u00e9ris\u00e9es par une m\u00e9fiance envers les autres personnes et leurs partenaires respectifs, montrant comment, une fois la capacit\u00e9 de faire confiance perdue \u00e0 un \u00e2ge pr\u00e9coce, il devient ensuite pratiquement impossible \u2014 sauf \u00e0 travers un travail th\u00e9rapeutique \u2014 de devenir des adultes capables d\u2019\u00e9tablir des relations stables et constructives, en raison d\u2019un probl\u00e8me de m\u00e9fiance qui conduit \u00e0 des acting out dans la relation (\u00e9loignements, rejet apr\u00e8s une premi\u00e8re phase initiale de la relation, id\u00e9alisation et d\u00e9valorisation, d\u00e9pendance et \u00e9vitement). Lorsque ces traumatismes se produisent durant l\u2019enfance, leurs effets peuvent se traduire par un abus de substances, des troubles anxieux, des d\u00e9pressions, des troubles dissociatifs ou une id\u00e9ation suicidaire. Ce tableau permet de comprendre combien il est n\u00e9cessaire d\u2019intervenir de mani\u00e8re pr\u00e9coce pour aider les adultes ayant v\u00e9cu des enfances malheureuses \u00e0 travailler sur leurs traumatismes, en r\u00e9parant cette exp\u00e9rience douloureuse qui interf\u00e8re encore aujourd\u2019hui, \u00e0 travers des conduites autodestructrices, dans leur vie, m\u00eame s\u2019ils sont devenus des adultes et que leurs difficult\u00e9s r\u00e9sident dans leur pass\u00e9.<\/p>\n
Mon projet a pour ambition d\u2019aider de nombreux anciens enfants traumatis\u00e9s, aujourd\u2019hui adultes encore bless\u00e9s par leur v\u00e9cu familial pass\u00e9, qui ont besoin de pouvoir s\u2019exprimer et se confronter au sein d\u2019un groupe con\u00e7u comme un contenant pour r\u00e9\u00e9laborer leur v\u00e9cu.<\/p>\n
LES TRAUMATISMES INFANTILES ET LES BLESSURES \u00c9MOTIONNELLES DE CEUX QUI ONT EU UNE ENFANCE MALHEUREUSE<\/b><\/b><\/p>\n
Lorsque je parle de traumatisme psychologique, je fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 toutes les situations dans lesquelles un \u00e9v\u00e9nement provoque impuissance, douleur et une condition de fragilit\u00e9 qui alt\u00e8re la vie psychique de l\u2019individu. Dans un de mes articles de blog (http:\/\/www.jessicazecchini.it\/articoli\/trauma-psicologico-infantile-conseguenze\/) intitul\u00e9 \u00ab Traumatisme psychologique infantile et cons\u00e9quences sur le d\u00e9veloppement : le r\u00f4le de l\u2019attachement infantile dans la transmission du traumatisme et ses effets sur la psych\u00e9 \u00bb, j\u2019ai mentionn\u00e9 certaines recherches scientifiques ayant d\u00e9montr\u00e9 que les exp\u00e9riences de maltraitance (n\u00e9gligence, hyper-soins, soins inad\u00e9quats, abus physiques et psychologiques, abus sexuels, violence assist\u00e9e) durant l\u2019enfance \u00e9taient la cause d\u2019une plus grande vuln\u00e9rabilit\u00e9 dans le d\u00e9veloppement de sympt\u00f4mes dissociatifs, de d\u00e9pression et d\u2019anxi\u00e9t\u00e9. J\u2019ai \u00e9galement illustr\u00e9 l\u2019importance de la relation d\u2019attachement qui s\u2019instaure dans les premi\u00e8res ann\u00e9es entre l\u2019enfant et les figures de soins, et comment les exp\u00e9riences traumatiques sont \u00e0 l\u2019origine d\u2019une alt\u00e9ration dans la formation des neurones miroirs, conditionnant n\u00e9gativement les capacit\u00e9s introspectives, empathiques et relationnelles de l\u2019enfant et du futur adulte. Pour cette raison, il est fondamental de s\u2019attarder sur les traumatismes et les blessures qui ont compromis la possibilit\u00e9 d\u2019une bonne r\u00e9ussite dans la relation d\u2019attachement entre le caregiver et l\u2019enfant, capable d\u2019offrir cette s\u00e9curit\u00e9 et cette confiance dans la vie et dans le monde, pr\u00e9sentes dans l\u2019enfance d\u2019un adulte \u00e0 attachement s\u00e9curis\u00e9.<\/p>\n
Lorsque nous parlons de traumatismes, nous pouvons en mentionner diff\u00e9rents types, plus ou moins intenses :<\/p>\n
Micro-traumatismes<\/b><\/span> : situations stressantes ayant jalonn\u00e9 la croissance et l\u2019enfance de l\u2019enfant sans b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un soutien ad\u00e9quat, et ayant rendu l\u2019adulte ins\u00e9curis\u00e9 par rapport aux sentiments n\u00e9gatifs \u00e9prouv\u00e9s \u00e0 un \u00e2ge pr\u00e9coce.<\/p>\n Abus physiques et psychologiques<\/b><\/span> : v\u00e9cus par ces adultes qui ont subi dans leur enfance des abus sexuels, des coups, une manipulation psychologique telle que le \u00ab gaslighting \u00bb, et qui pr\u00e9sentent encore aujourd\u2019hui des probl\u00e8mes d\u2019estime de soi et de confiance au niveau relationnel.<\/p>\n \u00c9v\u00e9nement traumatique<\/b><\/span> : \u00e9pisode ou \u00e9v\u00e9nement ayant menac\u00e9 la survie de l\u2019enfant en constituant un r\u00e9el danger pour sa vie, et qui continue \u00e0 \u00eatre rev\u00e9cu \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte \u00e0 travers des souvenirs intrusifs, des flashbacks et des cauchemars r\u00e9currents. Traumatisme ayant g\u00e9n\u00e9r\u00e9 un trouble de stress post-traumatique (TSPT).<\/p>\n Violence domestique<\/b><\/span> : l\u2019enfant a grandi dans un environnement impr\u00e9visible, marqu\u00e9 par des \u00e9pisodes de violence d\u2019un parent envers l\u2019autre ou entre les deux parents. Le chaos familial comprenait disputes, affrontements, cris et, dans certains cas, violence physique entre les parents, auxquels l\u2019enfant devait assister. L\u2019enfant peut \u00e9galement avoir subi lui-m\u00eame des violences physiques, psychologiques ou assist\u00e9es. L\u2019adulte d\u00e9veloppera la peur de fonder sa propre famille et se sentira constamment seul sur le plan relationnel, exactement comme lorsqu\u2019il \u00e9tait enfant et ne se sentait ni prot\u00e9g\u00e9 ni aim\u00e9 en raison du chaos r\u00e9gnant dans la famille. Dans certains cas, il cherchera \u00e0 fuir sa famille d\u2019origine en recherchant un partenaire ayant la fonction de figure parentale protectrice qui lui a \u00e9t\u00e9 refus\u00e9e dans l\u2019enfance.<\/p>\n Blessure d\u2019abandon<\/b><\/span> : dans ces cas, les figures de soins n\u2019ont pas \u00e9t\u00e9 capables de r\u00e9pondre aux besoins de soutien et de proximit\u00e9 de l\u2019enfant. Dans d\u2019autres situations, l\u2019enfant a \u00e9t\u00e9 \u00e9lev\u00e9 par des figures de substitution comme les grands-parents ou des baby-sitters, ou a \u00e9t\u00e9 abandonn\u00e9 par un parent ou par les deux. L\u2019adulte grandit avec la peur d\u2019\u00eatre \u00e0 nouveau abandonn\u00e9 et, dans ses relations, pourra devenir \u00e9motionnellement d\u00e9pendant ou, au contraire, \u00e9vitant, c\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019il \u00e9vitera tout lien ou toute proximit\u00e9 excessive dans les relations.<\/p>\n Blessure de rejet<\/b><\/span> : dans ce cas, l\u2019enfant a subi le rejet et l\u2019hostilit\u00e9 d\u2019un ou des deux parents. Les probl\u00e8mes issus de cette blessure se manifestent au travail, dans les relations amoureuses, amicales et scolaires. Cet enfant rejet\u00e9 continuera \u00e0 se rejeter lui-m\u00eame \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte, pr\u00e9f\u00e9rant la solitude et l\u2019isolement.<\/p>\n Blessure d\u2019injustice<\/b><\/span> : surtout dans les familles avec plusieurs enfants, il est possible qu\u2019un enfant se sente victime d\u2019injustice. Il arrive fr\u00e9quemment que les parents instaurent des disparit\u00e9s de traitement entre leurs enfants. Dans ces cas, l\u2019enfant endosse le r\u00f4le de mouton noir ou de bouc \u00e9missaire. Cette exp\u00e9rience douloureuse conduira l\u2019adulte \u00e0 d\u00e9velopper un regard pessimiste sur la vie, percevant dans chaque situation la possibilit\u00e9 d\u2019\u00eatre maltrait\u00e9. Il d\u00e9veloppera une ins\u00e9curit\u00e9 dans les relations et dans la gestion d\u2019autres sph\u00e8res de la vie telles que le travail ou la vie sociale. Toute situation pourra \u00eatre per\u00e7ue comme une injustice, si l\u2019adulte n\u2019a pas eu l\u2019occasion de r\u00e9\u00e9laborer cette blessure au cours de sa vie.<\/p>\n Blessure de trahison<\/b><\/span> : dans cette situation, l\u2019enfant a subi une trahison de ses attentes face \u00e0 des promesses non tenues par un parent ou par les deux. Dans certains cas, l\u2019enfant qui se sentait le pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 d\u2019un parent d\u00e9couvre \u00e0 un moment donn\u00e9 que le fr\u00e8re ou la s\u0153ur a pris ce privil\u00e8ge. Il peut \u00e9galement arriver qu\u2019un parent abandonne la famille, faisant se sentir trahis non seulement le conjoint, mais aussi les enfants. L\u2019enfant d\u00e9veloppera \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte des probl\u00e8mes de confiance, pr\u00e9cis\u00e9ment parce que celle-ci a fait d\u00e9faut tr\u00e8s t\u00f4t. \u00c0 l\u2019\u00e2ge adulte, il adoptera une attitude de \u00ab contr\u00f4leur \u00bb dans ses relations, cherchant \u00e0 tout pr\u00e9voir et \u00e0 avoir des attentes envers les autres, afin d\u2019\u00eatre certain de pouvoir leur faire confiance, au d\u00e9triment d\u2019une vie relationnelle \u00e9panouissante et heureuse.<\/p>\n Blessure d\u2019humiliation<\/b><\/span> : dans ces cas, l\u2019enfant a \u00e9t\u00e9 s\u00e9v\u00e8rement r\u00e9primand\u00e9, se sentant humili\u00e9 et inad\u00e9quat. Souvent, les parents ont parl\u00e9 de l\u2019enfant devant d\u2019autres personnes en pensant le stimuler \u00e0 faire mieux, provoquant au contraire un profond sentiment d\u2019inad\u00e9quation. L\u2019enfant a \u00e9t\u00e9 compar\u00e9 aux autres et amen\u00e9 \u00e0 se sentir moins capable ou comp\u00e9tent dans l\u2019atteinte des \u00e9tapes de d\u00e9veloppement. \u00c0 l\u2019\u00e2ge adulte, il se sentira inhib\u00e9, anxieux et dot\u00e9 d\u2019une faible estime de soi dans les diff\u00e9rents contextes relationnels. Il pourra d\u00e9velopper une forte anxi\u00e9t\u00e9 sociale et un masochisme relationnel, r\u00e9p\u00e9tant les humiliations subies durant l\u2019enfance.<\/p>\n Peur de l\u2019inconnu<\/b><\/span> : elle s\u2019installe chez les enfants expos\u00e9s par leurs parents \u00e0 des situations violentes non familiales, g\u00e9n\u00e9rant une profonde ins\u00e9curit\u00e9. Par exemple, l\u2019enfant ayant peur de l\u2019eau et immerg\u00e9 de mani\u00e8re brutale dans une piscine, m\u00eame pour quelques secondes, ou l\u2019enfant envoy\u00e9 \u00e0 la cave malgr\u00e9 sa peur du noir et des espaces clos. Ces exp\u00e9riences, dans lesquelles l\u2019enfant ne s\u2019est pas senti \u00e9cout\u00e9 et compris dans l\u2019expression de sa peur, lui feront d\u00e9velopper \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte de la crainte, de l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 et de l\u2019ins\u00e9curit\u00e9 face aux changements.<\/p>\n DESCRIPTION DU PROJET : L\u2019IMPORTANCE DE TRAVAILLER TH\u00c9RAPEUTIQUEMENT EN GROUPE AVEC DES ADULTES POUR GU\u00c9RIR DES ENFANCES MALHEUREUSES<\/b><\/b><\/p>\n Dans le projet que je d\u00e9cris, je souligne l\u2019importance, pour les adultes bless\u00e9s dans leur enfance, de travailler th\u00e9rapeutiquement \u00e0 la fois individuellement et en groupe. Souvent, le groupe n\u2019est pas suffisamment valoris\u00e9 comme contenant permettant une confrontation empathique avec les histoires d\u2019autres personnes partageant la m\u00eame probl\u00e9matique. Pourtant, selon mon exp\u00e9rience, le groupe a une fonction cathartique et r\u00e9g\u00e9n\u00e9ratrice dans le processus d\u2019\u00e9laboration de traumatismes qui, \u00e0 ce jour, n\u2019ont pas encore trouv\u00e9 de solution. Pour les adultes ayant subi des abus durant l\u2019enfance, le groupe devient un moyen de travailler sur leur relation d\u2019attachement, alt\u00e9r\u00e9e par les traumatismes v\u00e9cus. Le premier \u00e0 th\u00e9oriser l\u2019importance du r\u00f4le de l\u2019attachement fut John Bowlby, qui \u00e9crivit en 1988 le livre \u00ab Une base s\u00fbre \u00bb, d\u00e9crivant l\u2019attachement comme fondamental pour la survie de l\u2019enfant dans sa recherche de proximit\u00e9 avec la m\u00e8re et le caregiver. Bowlby d\u00e9montra, \u00e0 travers des situations exp\u00e9rimentales, que le comportement d\u2019attachement ne s\u2019activait pas uniquement en pr\u00e9sence de nourriture, mais dans la recherche de protection, de soins, de chaleur affective et de sensibilit\u00e9 de la part de la figure d\u2019attachement. En pr\u00e9sence d\u2019un caregiver actif et capable de r\u00e9pondre ad\u00e9quatement, l\u2019enfant instaurait une relation d\u2019attachement s\u00e9curis\u00e9e. Que se passe-t-il en cas d\u2019attachement ins\u00e9curis\u00e9 ? De nombreuses \u00e9tudes ont mis en \u00e9vidence l\u2019importance des mod\u00e8les op\u00e9rants internes, sch\u00e9mas relationnels int\u00e9rioris\u00e9s durant l\u2019enfance : \u00ab des repr\u00e9sentations mentales contenant un grand nombre d\u2019informations sur soi-m\u00eame et sur les figures d\u2019attachement, concernant la mani\u00e8re la plus probable dont chacun r\u00e9pondra \u00e0 l\u2019autre selon l\u2019\u00e9volution des conditions environnementales \u00bb. Pour \u00e9valuer les mod\u00e8les op\u00e9rants internes, il existe une interview semi-structur\u00e9e appel\u00e9e Adult Attachment Interview (AAI). Les enfants ayant v\u00e9cu un attachement s\u00e9curis\u00e9 d\u00e9veloppent un mod\u00e8le interne dans lequel les autres sont per\u00e7us comme fiables et disponibles, et se sentent dignes des soins re\u00e7us. En cas d\u2019attachement ins\u00e9curis\u00e9, les sentiments d\u00e9velopp\u00e9s sont la col\u00e8re et l\u2019angoisse envers les autres, ainsi qu\u2019un sentiment d\u2019ins\u00e9curit\u00e9. Pour cette raison, il est essentiel pour les adultes traumatis\u00e9s de pouvoir gu\u00e9rir \u00e0 travers un travail de groupe, en travaillant sur les mod\u00e8les op\u00e9rants internes et sur le comportement d\u2019attachement afin de le transformer d\u2019ins\u00e9curis\u00e9 \u00e0 s\u00e9curis\u00e9. Il est bien \u00e9tabli que transformer son mod\u00e8le op\u00e9rant interne et son comportement d\u2019attachement \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte, gr\u00e2ce au travail th\u00e9rapeutique, favorise une am\u00e9lioration des relations professionnelles, affectives et sociales. Mon intention est de travailler en groupe en r\u00e9tablissant les m\u00eames crit\u00e8res qu\u2019une relation d\u2019attachement saine : confiance, chaleur affective, sensibilit\u00e9, \u00e9coute, empathie, compr\u00e9hension, suspension du jugement et acceptation totale entre les participants et le caregiver\/th\u00e9rapeute. Je consid\u00e8re le groupe comme un contenant dans lequel chaque membre peut gu\u00e9rir en se sentant en s\u00e9curit\u00e9, aim\u00e9, respect\u00e9 et accueilli dans sa blessure profonde. Dans le groupe, il est possible de r\u00e9\u00e9laborer ses traumatismes en leur donnant de nouveaux sens, gr\u00e2ce \u00e9galement \u00e0 la profonde r\u00e9sonance \u00e9motionnelle avec les autres histoires. Chaque participant devient promoteur du changement des autres et de son propre changement, en mettant en jeu des parties de soi destin\u00e9es \u00e0 \u00eatre une aide empathique envers les autres et envers soi-m\u00eame. Le groupe de psychoth\u00e9rapie en ligne pour les adultes souhaitant gu\u00e9rir des abus de l\u2019enfance est compos\u00e9 d\u2019un cycle de 10 rencontres sur la plateforme Zoom et a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour aider les anciens enfants traumatis\u00e9s \u00e0 travailler th\u00e9rapeutiquement, \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte, sur leurs sch\u00e9mas relationnels dysfonctionnels, en am\u00e9liorant leurs relations et leur qualit\u00e9 de vie. Il est probable que ceux qui ont subi des abus durant l\u2019enfance se sentent impuissants face \u00e0 la possibilit\u00e9 de changer leur condition ou souffrent dans leurs relations \u00e0 cause d\u2019exp\u00e9riences r\u00e9p\u00e9t\u00e9es d\u2019\u00e9chec. Le groupe repr\u00e9sente au contraire une mani\u00e8re de ne pas se sentir seuls et impuissants, mais constitue la base d\u2019un travail th\u00e9rapeutique o\u00f9 l\u2019\u00e9change \u00e9nerg\u00e9tique et spirituel de tous les participants, y compris le th\u00e9rapeute, cr\u00e9e les conditions d\u2019une gu\u00e9rison en transformant les sch\u00e9mas relationnels dysfonctionnels en sch\u00e9mas fonctionnels. Carlos Ruiz Zaf\u00f3n : \u00ab L\u2019un des pi\u00e8ges de l\u2019enfance est qu\u2019il n\u2019est pas n\u00e9cessaire de comprendre quelque chose pour le ressentir. Lorsque l\u2019esprit est capable de comprendre ce qui s\u2019est pass\u00e9, les blessures du c\u0153ur sont d\u00e9j\u00e0 trop profondes \u00bb.<\/p>\n BIBLIOGRAPHIE :<\/b><\/b><\/p>\n Bowlby J. (1988) : Une base s\u00fbre. Applications cliniques de la th\u00e9orie de l\u2019attachement<\/i>. Raffaello Cortina Editore, Milan.<\/p>\n Cancrini (2012) : La cura delle infanzie infelici. Viaggio nell\u2019origine dell\u2019oceano borderline<\/i>. Raffaello Cortina Editore, Milan.<\/p>\n Cancrini L. (2017) : Ascoltare i bambini. Psicoterapia delle infanzie negate<\/i>. Raffaello Cortina Editore, Milan.<\/p>\n Crittenden Patricia M. (1999) : Attaccamento in et\u00e0 adulta, l\u2019approccio dinamico-maturativo all\u2019Adult Attachment Interview<\/i>. Raffaello Cortina Editore, Milan.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" De quelle mani\u00e8re les traumatismes infantiles peuvent-ils pr\u00e9disposer l\u2019adulte \u00e0 une plus grande vuln\u00e9rabilit\u00e9 dans le d\u00e9veloppement de d\u00e9pressions, de sympt\u00f4mes dissociatifs, d\u2019anxi\u00e9t\u00e9 ou d\u2019abus de substances ? Quels sont les traumatismes de l\u2019enfance qui peuvent compromettre une bonne relation d\u2019attachement ? Que sont les mod\u00e8les op\u00e9rants internes et quelle est la diff\u00e9rence entre un…<\/p>\n
\n
\n