{"id":4205,"date":"2023-01-17T18:18:47","date_gmt":"2023-01-17T17:18:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.jessicazecchini.it\/non-categorise\/nei-tuoi-figli-puoi-vedere-il-modo-in-cui-si-relazioneranno-da-adulti\/"},"modified":"2025-12-16T16:40:58","modified_gmt":"2025-12-16T15:40:58","slug":"chez-tes-enfants-tu-peux-voir-la-maniere-dont-ils-se-relieront-aux-autres-a-lage-adulte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.jessicazecchini.it\/fr\/articles\/chez-tes-enfants-tu-peux-voir-la-maniere-dont-ils-se-relieront-aux-autres-a-lage-adulte\/","title":{"rendered":"Chez tes enfants, tu peux voir la mani\u00e8re dont ils se relieront aux autres \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte"},"content":{"rendered":"<p class=\"p1\"><strong>Comment identifier le style d\u2019attachement pendant l\u2019enfance ? Qu\u2019est-ce que la Strange Situation et de quelle mani\u00e8re peut-elle aider un parent \u00e0 comprendre le style d\u2019attachement chez son enfant ? Les raisons pour lesquelles le style d\u2019attachement \u00ab s\u00fbr \u00bb est pr\u00e9f\u00e9rable pour cr\u00e9er des relations saines \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte ?<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\">C\u2019est pendant l\u2019enfance que se d\u00e9veloppent les diff\u00e9rents profils d\u2019attachement qui d\u00e9termineront ensuite la qualit\u00e9 des relations qui se mettront en place dans la vie adulte. C\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 partir de ce concept qu\u2019il d\u00e9coule qu\u2019en observant les enfants et la mani\u00e8re dont ils se relient \u00e0 leurs figures d\u2019attachement, il est possible d\u2019\u00e9tablir le style de lien qu\u2019ils tendent \u00e0 instaurer et, \u00e9ventuellement, avec l\u2019aide d\u2019un professionnel, d\u2019intervenir et de modifier les aspects qui \u00e9loignent l\u2019enfant d\u2019un style d\u2019attachement sain.<\/p>\n<p class=\"p1\">Une exp\u00e9rience visant \u00e0 \u00e9tudier ces dynamiques prend le nom de Strange Situation, donn\u00e9 par Ainsworth. La docteure a observ\u00e9 les relations m\u00e8re-enfant et les comportements de ce dernier, dans une pi\u00e8ce o\u00f9 il n\u2019y avait que la m\u00e8re et l\u2019enfant. Dans un second temps, une personne \u00e9trang\u00e8re a \u00e9t\u00e9 introduite dans la m\u00eame pi\u00e8ce, avec la t\u00e2che d\u2019entrer en relation d\u2019abord avec la m\u00e8re puis avec l\u2019enfant. Enfin, il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9 d\u2019introduire, dans la situation exp\u00e9rimentale, des \u00e9loignements de la pi\u00e8ce de la part de la m\u00e8re, qui laissera l\u2019enfant avec le nouvel arrivant.<\/p>\n<p class=\"p1\">\u00c0 travers cette exp\u00e9rience, on veut analyser :<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p class=\"p1\">la capacit\u00e9 d\u2019exploration du nouvel environnement de la part de l\u2019enfant lorsqu\u2019il est seulement en compagnie de sa m\u00e8re (l\u2019enfant s\u2019\u00e9loigne ? reste accroch\u00e9 \u00e0 sa m\u00e8re ? rejette la m\u00e8re ?) ;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"p1\">les r\u00e9actions de l\u2019enfant au moment o\u00f9, dans la pi\u00e8ce, entre une nouvelle personne qui tente d\u2019entrer en relation d\u2019abord avec la m\u00e8re puis avec lui ;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"p1\">quelles ressources le petit utilise lorsque la m\u00e8re le laisse seul dans la pi\u00e8ce en compagnie du nouvel arrivant (l\u2019enfant se sent tranquille ? crie ou pleure ?).<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"p1\">Enfin, le parent rentre dans la pi\u00e8ce et l\u2019on prend note du type final d\u2019attachement.<\/p>\n<h2 class=\"p1\">Quels profils \u00e9mergent de la strange situation ?<\/h2>\n<p class=\"p1\">Des exp\u00e9riences men\u00e9es par Ainsworth ont \u00e9merg\u00e9 quatre profils principaux d\u2019attachement.<\/p>\n<p class=\"p1\">profil d\u2019attachement s\u00fbr : l\u2019enfant est capable d\u2019explorer le nouvel environnement en recherchant de temps en temps la complicit\u00e9 de la m\u00e8re ; quand elle s\u2019en va, il proteste de mani\u00e8re faible ; il est facilement consolable quand elle revient dans la pi\u00e8ce. La m\u00e8re ou la figure d\u2019attachement se pr\u00e9sente sensible et attentive aux besoins du petit qui se sent, par cons\u00e9quent, en s\u00e9curit\u00e9.<\/p>\n<p class=\"p1\">profil d\u2019attachement ins\u00e9cure \u00e9vitant : l\u2019enfant n\u2019a pas d\u2019int\u00e9r\u00eat \u00e0 entrer en relation avec la m\u00e8re pour explorer l\u2019environnement, ni non plus si elle sort ou rentre dans la pi\u00e8ce. Ce profil \u00e9merge dans les cas o\u00f9 le caregiver ne se montre pas disponible envers son enfant ou est rejetant.<\/p>\n<p class=\"p1\">profil d\u2019attachement ins\u00e9cure ambivalent : l\u2019enfant a des difficult\u00e9s \u00e0 explorer la pi\u00e8ce et reste, au contraire, accroch\u00e9 au parent. Quand le caregiver sort, il pleure d\u00e9sesp\u00e9r\u00e9ment et m\u00eame au moment o\u00f9 il revient dans la pi\u00e8ce, il est difficile de le consoler, m\u00eame s\u2019il cherche \u00e0 prendre des distances. Cela arrive quand la m\u00e8re ou la principale figure d\u2019attachement manifeste un comportement changeant envers l\u2019enfant.<\/p>\n<p class=\"p1\">profil d\u2019attachement d\u00e9sorganis\u00e9 : l\u2019enfant est fortement confus dans l\u2019exploration du nouvel environnement, autant envers la pi\u00e8ce que envers le parent. Des moments de peur alternent avec des moments de d\u00e9sorientation. C\u2019est le cas de caregivers abusants ou compl\u00e8tement absents envers le petit.<\/p>\n<h2 class=\"p1\">L\u2019attachement \u00ab s\u00fbr \u00bb comme unique forme de lien sain<\/h2>\n<p class=\"p1\">De l\u2019\u00e9tude, il ressort clairement que l\u2019attachement s\u00fbr est la seule \u00ab d\u00e9pendance \u00bb saine dans une relation m\u00e8re-enfant. Tous les autres styles d\u2019attachement pr\u00e9sentent des sympt\u00f4mes et des probl\u00e9matiques dues principalement \u00e0 une faible syntonie entre enfant-caregiver. Rappelons toutefois qu\u2019avec un travail cibl\u00e9 sur les parents en premier lieu, il est possible de modifier le style d\u2019attachement de son enfant, afin qu\u2019il soit un adulte serein et s\u00fbr, capable de vivre des relations saines et heureuses aussi \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte.<\/p>\n<p class=\"p1\">La th\u00e9rapie en ligne peut \u00eatre une aide valable pour aider le parent ou les deux parents \u00e0 intervenir sur le style d\u2019attachement de leur enfant en le transformant.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p1\"><strong>Pour informations, \u00e9crire \u00e0 la Dott.ssa Jessica Zecchini.<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\"><strong>Contact email consulenza@jessicazecchini.it, contact whatsapp 370 32 17 35<\/strong>1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comment identifier le style d\u2019attachement pendant l\u2019enfance ? 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